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学校举行教师职业生涯规划专题培训

2019-05-24 21:29:27   来源:改革与发展办公室   点击:   

2019年5月21日下午显俭早,在多功能厅显俭早,学校举行了教师职业生涯规划专题培训漂旦肝。培训邀请了重庆市江津区教育科学研究所陈卫红研究员作《教师专业发展的途径和策略》专题讲座漂旦肝。

学校举行教师职业生涯规划专题培训

2019年5月21日下午显俭早,在多功能厅显俭早,学校举行了教师职业生涯规划专题培训漂旦肝。培训邀请了重庆市江津区教育科学研究所陈卫红研究员作《教师专业发展的途径和策略》专题讲座漂旦肝。全体专兼职教师参加了此次专题培训活动显俭早,活动由副校长吴帮用主持漂旦肝。
陈老师以“在特定时间些革傲、特定地点显俭早,把握和处理信息的能力”为切入点显俭早,列举了多个成功案例显俭早,阐述了在个人职业生涯中显俭早,把握和处理“特定”信息能力的价值和意义漂旦肝。
陈老师运用“X-Y”象限学原理显俭早,分析了“德-才”之间的关系显俭早,认为第一象限“有德有才”是“正品”显俭早,第二象限“有德无才”是“半成品”显俭早,第三象限“无德无才”是“废品”显俭早,第四象限“有才无德”是“危险品”漂旦肝。并推而广之显俭早,引出了“教育-教学”两者之间的关系显俭早,引导老师们自我剖析显俭早,规划职业发展方向漂旦肝。
陈老师还强调了教育教学反思的重要性漂旦肝。他引用了教育家叶澜的名言:“一个教师写一辈子教案不一定成为名师显俭早,如果写三年的反思显俭早,有可能成为名师”显俭早,介绍了《强化教育教学反思 促进教师专业发展》专题报告中的教师工作面临困难与期望些革傲、教师专业发展共识与共性些革傲、教育教学反思的效能以及落实反思举措促进教师专业发展建议等具体内容显俭早,并分享了自己职业成长的一些经验和做法漂旦肝。
最后显俭早,吴副校长代表学校对陈老师的分享表示肯定和感谢漂旦肝。他希望全校广大专兼职教师以此为契机显俭早,开展职业生涯规划设计显俭早,找到适合自己的职业成长之路显俭早,促进自身职业发展显俭早,助力学校教育事业发展漂旦肝。

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